Beurteilungsbogen für Eltern und Sorgeberechtigte

Studie: CompExIn

Name des Kindes bzw. der/des Jugendlichen:

Alter (des Kindes bzw. der/des Jugendlichen):

beurteilt von:

Vater Mutter
andere Person:

Dieser Fragebogen beschreibt Verhaltensweisen und Verhaltensprobleme sowie emotionale Probleme von Kindern und Jugendlichen. Kreuzen Sie bitte für jede Aussage die Zahl an, die angibt, wie zutreffend diese Beschreibung für das Kind bzw. die/den Jugendliche/-n ist. Wenn das nicht bekannt ist, kreuzen Sie bitte die 0 an. Beurteilen Sie bitte alle Aussagen, so gut Sie können, auch wenn Ihnen nicht alle Informationen vorliegen. Beurteilen Sie bitte alle Aussagen, auch dann, wenn Ihnen einige Aussagen dem Alter des Kindes bzw. der/des Jugendlichen nicht angemessen erscheinen. Dieser Beurteilungsbogen wird sowohl zur Beurteilung von Kindern als auch von Jugendlichen eingesetzt.

Teil A	Wie zutreffend ist die Beschreibung?
A01.	Beachtet bei den Schularbeiten, bei anderen Tätigkeiten oder bei der Arbeit häufig Einzelheiten nicht oder macht häufig Flüchtigkeitsfehler (z. B. übersieht Einzelheiten, arbeitet ungenau).	1	2	3
A02.	Hat bei Aufgaben oder Spielen oft Schwierigkeiten, die Aufmerksamkeit längere Zeit aufrecht- zuerhalten und dabeizubleiben (z. B. kann sich im Unterricht, bei Unterhaltungen oder beim Lesen von Texten nicht lange konzentrieren).	1	2	3
A03.	Scheint häufig nicht zuzuhören, wenn andere sie/ihn ansprechen (z. B. ist mit seinen Gedanken anderswo, selbst wenn es keine äußere Ablenkung gibt).	1	2	3
A04.	Kann häufig Aufträge von anderen nicht vollständig durchführen und kann Schularbeiten, andere Arbeiten oder Pflichten im Haushalt oder am Arbeitsplatz häufig nicht zu Ende bringen (z. B. beginnt Aufgaben, verliert aber schnell die Aufmerksamkeit und ist leicht abgelenkt).	1	2	3
A05.	Hat häufig Schwierigkeiten, Aufgaben und Aktivitäten zu organisieren (z. B. Schwierigkeiten, Aufgaben schrittweise nacheinander zu bearbeiten und Arbeitsmaterialien in Ordnung zu halten. Die Arbeit ist unordentlich und unorganisiert. Hat eine schlechte Zeiteinteilung und kann vereinbarte Termine nicht einhalten).	1	2	3
A06.	Hat eine Abneigung gegen Aufgaben, bei denen man sich länger konzentrieren und anstrengen muss (z. B. im Unterricht oder bei Hausaufgaben). Vermeidet diese Aufgaben oder macht sie nur widerwillig.	1	2	3
A07.	Verliert häufig Gegenstände, die für bestimmte Aufgaben oder Aktivitäten benötigt werden (z. B. Spielsachen, Schulmaterialien, Stifte, Bücher, Schlüssel, Brillen oder Handys).	1	2	3
A08.	Lässt sich oft durch die Umgebung (äußere Reize) oder durch eigene Gedanken leicht ablenken.	1	2	3
A09.	Ist bei Alltagstätigkeiten häufig vergesslich (z. B. bei der Erledigung von häuslichen Pflichten, bei Besorgungen oder vergisst, Schulsachen mitzunehmen oder Verabredungen einzuhalten).	1	2	3

Teil A

Wie zutreffend ist die Beschreibung?

gar nicht

ein wenig

weitgehend

besonders

A01.

Beachtet bei den Schularbeiten, bei anderen Tätigkeiten oder bei der Arbeit häufig Einzelheiten nicht oder macht häufig Flüchtigkeitsfehler (z. B. übersieht Einzelheiten, arbeitet ungenau).

A02.

Hat bei Aufgaben oder Spielen oft Schwierigkeiten, die Aufmerksamkeit längere Zeit aufrecht- zuerhalten und dabeizubleiben (z. B. kann sich im Unterricht, bei Unterhaltungen oder beim Lesen von Texten nicht lange konzentrieren).

A03.

Scheint häufig nicht zuzuhören, wenn andere sie/ihn ansprechen (z. B. ist mit seinen Gedanken anderswo, selbst wenn es keine äußere Ablenkung gibt).

A04.

Kann häufig Aufträge von anderen nicht vollständig durchführen und kann Schularbeiten, andere Arbeiten oder Pflichten im Haushalt oder am Arbeitsplatz häufig nicht zu Ende bringen (z. B. beginnt Aufgaben, verliert aber schnell die Aufmerksamkeit und ist leicht abgelenkt).

A05.

Hat häufig Schwierigkeiten, Aufgaben und Aktivitäten zu organisieren (z. B. Schwierigkeiten, Aufgaben schrittweise nacheinander zu bearbeiten und Arbeitsmaterialien in Ordnung zu halten. Die Arbeit ist unordentlich und unorganisiert. Hat eine schlechte Zeiteinteilung und kann vereinbarte Termine nicht einhalten).

A06.

Hat eine Abneigung gegen Aufgaben, bei denen man sich länger konzentrieren und anstrengen muss (z. B. im Unterricht oder bei Hausaufgaben). Vermeidet diese Aufgaben oder macht sie nur widerwillig.

A07.

Verliert häufig Gegenstände, die für bestimmte Aufgaben oder Aktivitäten benötigt werden (z. B. Spielsachen, Schulmaterialien, Stifte, Bücher, Schlüssel, Brillen oder Handys).

A08.

Lässt sich oft durch die Umgebung (äußere Reize) oder durch eigene Gedanken leicht ablenken.

A09.

Ist bei Alltagstätigkeiten häufig vergesslich (z. B. bei der Erledigung von häuslichen Pflichten, bei Besorgungen oder vergisst, Schulsachen mitzunehmen oder Verabredungen einzuhalten).

Teil B	Wie zutreffend ist die Beschreibung?
B01.	Zappelt häufig mit Händen und Füßen oder rutscht häufig auf dem Stuhl herum.	1	2	3
B02.	Steht oft im Unterricht oder in anderen Situationen auf, in denen Sitzenbleiben erwartet wird.	1	2	3
B03a.	Läuft häufig herum oder klettert permanent, wenn es unpassend ist.	1	2	3
B03b.	Beschreibt ein häufig auftretendes starkes Gefühl der inneren Unruhe (besonders bei Jugendlichen).	1	2	3
B04.	Hat häufig Schwierigkeiten, ruhig zu spielen oder sich mit Freizeitaktivitäten ruhig zu beschäftigen.	1	2	3
B05a.	Zeigt durchgängig eine extreme Unruhe, die durch die Umgebung oder durch Aufforderungen nicht dauerhaft beeinflussbar ist.	1	2	3
B05b.	Ist häufig »auf dem Sprung« oder handelt oft, als wäre sie/er angetrieben (z. B. ist nicht in der Lage, für längere Zeit ruhig zu sein oder fühlt sich dabei nicht wohl).	1	2	3
B06.	Platzt häufig mit der Antwort heraus, bevor Fragen zu Ende gestellt sind (z. B. beendet angefangene Sätze anderer; kann bei Unterhaltungen mit eigenen Beiträgen nicht abwarten).	1	2	3
B07.	Kann häufig nur schwer warten, bis sie/er an der Reihe ist (z. B. bei Spielen, in einer Gruppe oder in einer Warteschlange).	1	2	3
B08.	Unterbricht oder stört andere häufig (z. B. platzt in die Unterhaltung oder Spiele anderer hinein; benutzt Dinge anderer Leute, ohne zu fragen; übernimmt oder unterbricht Aktivitäten anderer).	1	2	3
B09.	Redet häufig übermäßig viel.	1	2	3

Teil B

Wie zutreffend ist die Beschreibung?

gar nicht

ein wenig

weitgehend

besonders

B01.

Zappelt häufig mit Händen und Füßen oder rutscht häufig auf dem Stuhl herum.

B02.

Steht oft im Unterricht oder in anderen Situationen auf, in denen Sitzenbleiben erwartet wird.

B03a.

Läuft häufig herum oder klettert permanent, wenn es unpassend ist.

B03b.

Beschreibt ein häufig auftretendes starkes Gefühl der inneren Unruhe (besonders bei Jugendlichen).

B04.

Hat häufig Schwierigkeiten, ruhig zu spielen oder sich mit Freizeitaktivitäten ruhig zu beschäftigen.

B05a.

Zeigt durchgängig eine extreme Unruhe, die durch die Umgebung oder durch Aufforderungen nicht dauerhaft beeinflussbar ist.

B05b.

Ist häufig »auf dem Sprung« oder handelt oft, als wäre sie/er angetrieben (z. B. ist nicht in der Lage, für längere Zeit ruhig zu sein oder fühlt sich dabei nicht wohl).

B06.

Platzt häufig mit der Antwort heraus, bevor Fragen zu Ende gestellt sind (z. B. beendet angefangene Sätze anderer; kann bei Unterhaltungen mit eigenen Beiträgen nicht abwarten).

B07.

Kann häufig nur schwer warten, bis sie/er an der Reihe ist (z. B. bei Spielen, in einer Gruppe oder in einer Warteschlange).

B08.

Unterbricht oder stört andere häufig (z. B. platzt in die Unterhaltung oder Spiele anderer hinein; benutzt Dinge anderer Leute, ohne zu fragen; übernimmt oder unterbricht Aktivitäten anderer).

B09.

Redet häufig übermäßig viel.

Teil F Beurteilen Sie bitte zusätzlich noch, wie zutreffend die folgenden Aussagen sind, wenn zumindest eines der bislang beschriebenen Probleme für das Kind bzw. die/den Jugendliche/-n zutrifft. Falls keine Probleme, bitte Nein auswählen und weiter klicken. Ja Nein	Wie zutreffend ist die Beschreibung?
F01.	Die genannten Probleme beeinträchtigen die Beziehungen zu Familienmitgliedern (z. B. Eltern, Geschwistern) erheblich.	0	1	2	3
F02.	Die genannten Probleme beeinträchtigen die Beziehungen zu Erwachsenen außerhalb der Familie (z. B. Lehrer/-in, Erzieher/-in) erheblich.	0	1	2	3
F03.	Die genannten Probleme beeinträchtigen die Beziehungen zu anderen Kindern und Jugendlichen und die Beteiligung an Freizeitaktivitäten erheblich.	0	1	2	3
F04.	Bei Schulkindern und berufstätigen Jugendlichen: Die genannten Probleme beeinträchtigen die schulischen bzw. die beruflichen Leistungen erheblich. Bei Kindergartenkindern: Die genannten Probleme beeinträchtigen die Teilnahme an Aktivitäten im Kindergarten oder in der Kindertagesstätte.	0	1	2	3
F05.	Sie/er leidet unter den genannten Problemen erheblich.	0	1	2	3
F06.	Die beschriebenen Verhaltensprobleme haben begonnen ...	vor dem Alter von 7 Jahren zwischen dem Alter von 7 und 11 Jahren nach dem Alter von 11 Jahren
F07.	Die beschriebenen Verhaltensprobleme bestehen seit mindestens 6 Monaten	stimmt nicht stimmt

Teil F
Beurteilen Sie bitte zusätzlich noch, wie zutreffend die folgenden Aussagen sind,
wenn zumindest eines der bislang beschriebenen Probleme für das Kind bzw. die/den Jugendliche/-n zutrifft.

Falls keine Probleme, bitte Nein auswählen und weiter klicken. Ja Nein

Wie zutreffend ist die Beschreibung?

gar nicht

ein wenig

weitgehend

besonders

F01.

Die genannten Probleme beeinträchtigen die Beziehungen zu Familienmitgliedern (z. B. Eltern, Geschwistern) erheblich.

F02.

Die genannten Probleme beeinträchtigen die Beziehungen zu Erwachsenen außerhalb der Familie (z. B. Lehrer/-in, Erzieher/-in) erheblich.

F03.

Die genannten Probleme beeinträchtigen die Beziehungen zu anderen Kindern und Jugendlichen und die Beteiligung an Freizeitaktivitäten erheblich.

F04.

Bei Schulkindern und berufstätigen Jugendlichen: Die genannten Probleme beeinträchtigen die schulischen bzw. die beruflichen Leistungen erheblich.
Bei Kindergartenkindern: Die genannten Probleme beeinträchtigen die Teilnahme an Aktivitäten im Kindergarten oder in der Kindertagesstätte.

F05.

Sie/er leidet unter den genannten Problemen erheblich.

F06.

Die beschriebenen Verhaltensprobleme haben begonnen ...

vor dem Alter von 7 Jahren
zwischen dem Alter von 7 und 11 Jahren
nach dem Alter von 11 Jahren

F07.

Die beschriebenen Verhaltensprobleme bestehen seit mindestens 6 Monaten

stimmt nicht
stimmt

Teil K Bite beurteilen Sie abschließend noch, wie zutreffend die folgenden Aussagen sind.	Wie zutreffend ist die Beschreibung?
K01.	Achtet bei Hausaufgaben auf die Details. Ist sehr exakt und genau.	1	2	3
K02.	Kann sich gut in etwas festbeißen, bis es erledigt ist.	1	2	3
K03.	Hat Spaß an Beschäftigungen, bei denen sie/er sich konzentrieren muss.	1	2	3
K04.	Bringt ihre/seine Aufgaben zügig zu Ende.	1	2	3
K05.	Kann sich ruhig, intensiv und lange mit einer Sache beschäftigen.	1	2	3
K06.	Überlegt zuerst, bevor sie/ er handelt.	1	2	3

Teil K
Bite beurteilen Sie abschließend noch, wie zutreffend die folgenden Aussagen sind.

Wie zutreffend ist die Beschreibung?

gar nicht

ein wenig

weitgehend

besonders

K01.

Achtet bei Hausaufgaben auf die Details. Ist sehr exakt und genau.

K02.

Kann sich gut in etwas festbeißen, bis es erledigt ist.

K03.

Hat Spaß an Beschäftigungen, bei denen sie/er sich konzentrieren muss.

K04.

Bringt ihre/seine Aufgaben zügig zu Ende.

K05.

Kann sich ruhig, intensiv und lange mit einer Sache beschäftigen.

K06.

Überlegt zuerst, bevor sie/ er handelt.